Wenn plötzlich kleine Roboter durch den Technikraum fahren und auf Licht, Abstand oder Hindernisse reagieren, dann steckt dahinter kein Zufall, sondern Tüftelei, Teamarbeit und technisches Know-How der Q2. Im Rahmen des Unterrichtsvorhabens „Automatisierungstechnik“ im Grundkurs Technik der Q2 beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler über einen Zeitraum von etwa vier Wochen intensiv mit den Grundlagen der Automatisierung. In Kleingruppen von zwei bis drei Personen arbeiteten sie mit Lego-Mindstorms-Sets, die freundlicherweise von der Technikförderung Hagen zur Verfügung gestellt wurden. Ziel des Unterrichtsvorhabens war es, das Zusammenspiel von Sensoren, Motoren und Programmierung praktisch zu erforschen und zu verstehen. Durch das eigenständige Planen, Bauen und Programmieren von Robotersystemen konnten die Lernenden technische Zusammenhänge nicht nur theoretisch erfassen, sondern direkt anwenden und erproben.
Anbei ein Schülerbeitrag zum Ablauf des Projekts:
In der Unterrichtsreihe haben wir mit Lego Mindstorms gearbeitet.
Am Anfang haben wir die einzelnen Bauteile kennengelernt. Dazu gehörten Motoren, Sensoren und die Steuereinheit. Wir haben besprochen, wofür diese Teile gebraucht werden.
Danach haben wir in kleinen Gruppen gearbeitet. Wir haben einfache Roboter gebaut und erste Bewegungen ausprobiert. Gleichzeitig haben wir die Grundlagen der Programmierung gelernt, um die Roboter zu steuern.
Im nächsten Schritt haben alle viel ausprobiert. Wir haben unsere Programme getestet und die Roboter verbessert. Wenn etwas nicht funktioniert hat, haben wir gemeinsam nach Lösungen gesucht. Fehler gehörten für uns zum Lernen dazu.
Später wurden die Aufgaben schwieriger. Ziel war es, Roboter zu bauen, die selbstständig fahren und auf ihre Umgebung reagieren. Dafür war gute Zusammenarbeit wichtig, und wir haben uns gegenseitig geholfen.
Am Ende hat jede Gruppe ihren Roboter vorgestellt. Gemeinsam haben wir darüber gesprochen, was gut geklappt hat und was wir noch verbessern können.
Die Unterrichtsreihe hat gezeigt, dass wir mit Lego Mindstorms viel lernen können, Spaß dabei haben und als Team zusammenarbeiten.
Hier ein paar Ergebnisse, die allesamt zeigen, dass die Lernmotivation hoch war!
